سبک مدیریت کلاس معلم و تاثیر آن بر کیفیت تدریس

چگونگی و کیفیت رابطه معلم و شاگرد و برداشت‌های دانش آموز از حمایت معلم به میزان زیادی انگیزش تحصیلی یادگیرنده را بهبود می‌بخشد بنابراین این نوشتار به دنبال بررسی سبک مدیریت کلاس معلم و تاثیر آن بر کیفیت تدریس است. بررسی ادبیات و پیشینه موجود، بیانگر تاثیر مدیریت کلاس بر کیفیت تدریس است این یافته با نتایج پژوهش قادری و همکاران (1398) همسو می باشد وان پتگم و همکاران (2006) معتقدند که رفتار بین فردی معلم و دانش آموز در محیط کلاس، جنبه ای مهم از مدیریت کلاس است که بر کیفیت تدریس تاثیرگذار است بنابراین در تفسیر این می توان گفت که ونتزل (2009) معتقد است کیفیت تعامل معلم با دانش آموزان نقش موثری در انگیزش و درگیری تحصیلی فراگیر در فرایند یادگیری برقرار می کند از این توضیح ، بدیهی است که الگوی مدیریت در کلاس یک عامل مهم برای تاثیرگذاری بر کیفیت تدریس و عامل تاثیرگذاری بر کارآیی یادگیری می باشد. با توجه به تاثیرگذاری مدیریت کلاس بر کیفیت تدریس پیشنهاد می شود کارگاههای در زمینه مدیریت کلاس برگزار و در این کارگاهها در خصوص سبک های مدیریت کلاس، راهکارهای برخورد با مسائل انضباطی دانش آموزان، زبان بدن و غیره توضیح داده شود و به منظور افزایش کیفیت تدریس، پیشنهاد می شود کارگاهها و دوره های آشنایی با روش های تدریس نوین برگزار شود.