|
|
نقش سازماندهی محتوا در برنامه ریزی درسی محصلان و فراگیران
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حسنعلیزاده مهدیه ,داودی کاظم ,بادبدست امیر
|
منبع
|
سومين كنفرانس ملي توسعه و علوم انساني با تاكيد بر علوم رفتاري و علوم اجتماعي - 1400 - دوره : 3 - سومین کنفرانس ملی توسعه و علوم انسانی با تاکید بر علوم رفتاری و علوم اجتماعی - کد همایش: 00210-51578 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
اگر به صورت خلاصه سازماندهی محتوا را بررسی کنیم: به معنی تنظیم اجزاء و عناصر محتوا است به نحوی که باعث یادگیری موثر گردند. در واقع سازماندهی محتوا برای فرگیران نقشی بسیار مهمی دارد و این مسئله روی موفقیت آنها تاثیر دارد. سازمان دهی محتوا، ارتباط طولی و عرضی محتوا و موادآموزشی محسوب می شود. درعین حال سازمان دهی در برنامه ی درسی فراتر از آن است و به سایر موارد چون گروه بندی یادگیرندگان برای انجام فعالیت های یادگیری مطلوب، مدیریت اجرای برنامه ی درسی، سازمان دهی فضاهای آموزشی در محدوده ی موردنظر و سازماندهی تجربیات یادگیری است.
|
کلیدواژه
|
سازماندهی محتوا، برنامه ریزی، فراگیران
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|