یادگیری و آموزش فراگیران با نیازهای ویژه در عصر دیجیتال

در عصر فراصنعتی نظام آموزشی متحول شد و اشکال متنوع آموزش از جمله آموزش از راه دور بوجود آمد. آموزش در عصر دیجیتال تحلیلی روشن در مورد واقعیت‌های مدرسه و تحصیل را ارائه می‌دهد و مباحث مربوط به متون علمی مختلف از جمله مطالعات سیاسی، جامعه‌شناسی، آموزش‌وپرورش، مطالعات اجتماعی فنّاوری، رسانه‌ها و مطالعات ارتباطی را مطرح می‌کند. در ده سال گذشته، پیشنهادهایی ارائه شده است در مورد اینکه چگونه ممکن است که پتانسیل کامل فنّاوری دیجیتال در مدارس تحقق یابد. هدف مقاله حاضر بررسی آموزش و یادگیری با نیازهای ویژه در عصر دیجیتال می‌باشد. با بررسی سیستماتیک مقالات علمی مجلات معتبر تدوین شده است.