واکاوی نظریه‌های تربیت اخلاقی از منظر فلاسفه اسلامی

یکی از مسائل مهم و دشواری که تعلیم و تربیت با آن رو به‌روست، مسئله تربیت اخلاقی است. از این‌رو، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق و به تبع آن تربیت اخلاقی، از جایگاه رفیعی برخوردار است. منظور از تربیت اخلاقی، چگونگی به‌کارگیری و پرورش استعدادها و قوای درونی، به منظور توسعه و تثبیت صفات و رفتارهای پسندیده اخلاقی و دستیابی به فضایل عالی اخلاقی و دوری از رذیلت‌ها و نابود کردن آنهاست. هدف مقاله حاضر واکاوی تربیت اخلاقی از منظر و دیدگاه فلاسفه مسلمان است. در این پژوهش روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است و از روش‌ کتابخانه‌ای جهت جمع‌آوری اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیش‌برداری از کتب بوده است. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که در زمینه تربیت اخلاقی از منظر فلاسفه می‌توان به دیدگاه مسکویه، فارابی، ابن سینا، غزالی، خواجه نصیرالدین طوسی، فیض کاشانی و ملااحمد نراقی اشاره کرد که هر کدام از آنان مراحل و مشخصه‌های اصلی هر مرحله را به صورت تفصیلی ارائه کرده‌اند.