مطالعه مهارت قدردانی و تکریم بر مهارت اجتماعی و ایفای نقش مثبت در روابط بین‌فردی موردمطالعه: نوجوانان شهر اهواز

این پژوهش با هدف اثربخشی مطالعه قدردانی و تکریم بر مهارت‌های اجتماعی و ایفای نقش مثبت در روابط بین‌فردی در نوجوانان شهر اهواز انجام شد. روش این پژوهش از نوع آزمایشی و طرح پژوهشی پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. در این پژوهش، جامعه آماری شامل کلیه نوجوانان شهر اهواز در سال 1400-1399 بود. از کل جامعه نوجوانان شهر اهواز بر اساس روش نمونه‌گیری خوشه‌ای تعداد 40 نفر انتخاب شد و 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل به‌صورت انتخاب تصادفی در گروه‌ها جایگزین شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی کویین دام (2004)، جلسات آموزش قدردانی و تکریم و پرسشنامه ایفای نقش بود. نتایج پژوهش نشان داد آموزش قدردانی و تکریم بر بالا بردن مهارت‌های اجتماعی و ایفای موثرتر نقش در نوجوانان شهر اهواز تاثیر معناداری دارد.