بررسی جایگاه آموزش محیط زیست دربرنامه ریزی درسی دوره ابتدایی کشور آمریکا

در سال‌های اخیر، آموزش محیط‌زیست به یک اولویت در حال رشد در سطح محلی، ملی و بین‌المللی تبدیل شده است. سازمان ملل متحد در دهه آموزش برای توسعه پایدار (سال‌های 2005- 2014 میلادی) از تمامی کشورهای عضو برای تلاش در جهت افزایش تعهداتشان نسبت به آموزش مردم در مورد نیاز به ایجاد آینده‌ای پایدار و خلق شهروندانی توانا برای انجام آن دعوت کرد. لذا، محیط‎زیست نیز به عنوان یکی از مولفه‌های اصلی توسعه پایدار نیازمند آموزش می‌باشد. نشست‌ها و کنفرانس‌های بسیاری در این حوزه از دهه 1970 تاکنون برگزار گردیده که برخی از آن‏ها به دلیل تاثیرگذاری بر تدوین قوانین، طراحی و اجرای برنامه‌های آموزش محیط‌زیست در سرتاسر دنیا از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند. بسیاری از کشورها تلاش‌های مناسب و درخوری در این باره انجام داده‌اند، گرچه برخی از این کشورها در مراحل اولیه قرار دارند.در این پژوهش که مطالعه‌ای اسنادی است این امر در سایر کشورها وبه طورمشخص آمریکابررسی شده است. در واقع این پژوهش درصدد بررسی جایگاه آموزش محیط‌زیست در برنامه درسی دوره ابتدایی کشورآمریکا می‌باشد. در این پژوهش این‏گونه نتیجه‌گیری می‌شود که کشورآمریکا تلاش مناسب ودرخوری درخصوص آموزش محیط‌زیستی در دوره تحصیلی ابتدایی انجام داده است و اقدامات موثری در این حوزه در کشورایالات متحده صورت گرفته است.