اهمیت آموزش خودیادگیری تعاملی و پژوهش محور در بهره گیری از شیوه های آموزش مجازی فرایند یادگیری- یاددهی دردوران کرونا

پژوهش حاضر هم راستا با سند تحول بنیادین و با توجه به لزوم آموزش مجازی و اهمیت آن بویژه در اپیدمی کرونا و نظام تعلیم وتربیت، نظر به اهمیت بازدهی روشهای تدریس مجازی در این دوران بامحوریت آموزش خودیادگیری تعاملی و پژوهش محور در بهره گیری از شیوه های آموزش مجازی فرایند یادگیری- یاددهی مورد بررسی قرار گرفته است. دراین پزوهش از روش پژوهش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. . در زمینه الگوی خود یادگیری پژوهش محور تدریس مجازی با کیفیت، نظریه ارتباط‌‍ گرایی همراه با خلاقیت به منظور یادگیری تعاملی در این الگو به عنوان مبنا و با عنوان 'خود یادگیری تعاملی آموزش سیار همگام با پژوهش ' مد نظر قرار گرفت.