مقایسه اثر بازی های آنلاین بر پرخاشگری و رشد اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر کوهدشت

هدف: هدف از این پژوهش مقایسه اثر بازی های آنلاین بر پرخاشگری و رشد اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر کوهدشت بود. روش: روش پژوهش حاضر زمینه یابی از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش عبارتست از تمامی دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان شهر کوهدشت که در سال تحصیلی 99-98 مشغول به تحصیل بودند. از بین جامعه آماری تعداد 200 دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. بدین صورت 100 دانش آموز که بر اساس پرسشنامه مذکور افراد وابسته به بازی های آنلاین شناخته شدند با 100 دانش آموز که بر اساس پرسسشنامه هیچگونه وابستگی به بازی های آنلاین نداشتند، مورد مقایسه قرار گرفتند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه اعتیاد به بازی های آنلاین، پرسشنامه پرخاشگری باس وپری (2000) و پرسشنامه رشد اجتماعی استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از روش تحلیل چند متغیره (manova) استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بین دو گروه از دانش آموزان با و بدون وابستگی به بازی های آنلاین در پرخاشگری و رشد اجتماعی تفاوت معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر دانش آموزان وابسته به بازی های آنلاین در پرخاشگری و رشد اجتماعی نسبت به همتایان عادی شان در سطح پایین تری بودند. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که اعتیاد به بازی های آنلاین می تواند در افزایش پرخاشگری و کاهش رشد اجتماعی دانش آموزان اثرگذار باشد.