بررسی نقش تسهیم دانش بر میزان استفاده از فناوری در تدریس در دوران شیوع کوید 19

با شیوع بیماری کوید 19 ، گستره آموزش و یادگیری به شدت تحت تاثیر قرار گرفته است. این مقاله با هدف بررسی نقش تسهیم دانش بر میزان استفاده از فناوری در تدریس در دوران شیوع کوید 19 انجام شد. بررسی مبانی نظری و پژوهش های انجام شده در این زمینه نظیر پژوهش محمدی مقدم و همکاران(1395)، منابو و همکاران(2020) و یوئن و ما (2011) بیانگر اثرگذاری تسهیم دانش بر استفاده از فناوری تدریس است بنابراین از آنجایی که تسهیم دانش ، قضاوت فرد درباره توانایی های فرد برای عمل منتج به عملکرد لازم است نه مهارت های فردی، طبیعی است که اگر فرد با هر میزان مهارت خود را برای تسهیم دانش توانا بداند مسلماً برداشت وی از مفید بودن سیستم یا فناوری افزایش می یابد و اگردر دبیران این باور القا گردد که با داشتن تسهیم دانش می توانند با استفاده از فناوری در امر تدریس توانا باشند مسلماً با توجه به منافع حاصل از فناوری به درک سودمندی تسهیم دانش خواهند رسید و این امر منجر به ایجاد احساس مطلوب در دبیران نسبت به فناوری می شود و در نهایت منجر به استفاده واقعی از فناوری در تدریس می گردد و مقاومت های احتمالی در برابر فناوری کاهش می یابد و این همان چیزی است که برای دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت لازم و ضروری است با توجه به اینکه تسهیم دانش با استفاده از فناوری در تدریس رابطه دارد به نظر می‌رسد برنامه‌ریزان و مسئولان آموزش و پرورش در به کارگیری معلمان باید مطلب را مورد نظر قرار دهند و باورهای تسهیم دانش را در معلمان خود با برگزاری دوره‌های آموزشی به وجود آورند و آن را تقویت کنند.