مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه گری صدمات اخلاقی

پژوهش با هدف مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر صدمات اخلاقی و بهزیستی اخلاقی دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی همبستگی چند متغیری میباشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان متوسطه دوره دوم ناحیه1شهر همدان به تعداد 6700 دانش آموز میباشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و نمونه گیری تصادفی خوشه ای 363 دانش آموز انتخاب شد. ابزارها شامل توانمندی اخلاقی، صدمات اخلاقی و بهزیستی اخلاقی بود. نتایج نشان داد بین توانمندی اخلاقی با بهزیستی اخلاقی و صدمات اخلاقی دانش آموزان رابطه معنادار بود. مولفه های سلامت اخلاقی، الگوسازی اخلاقی، رفتار اخلاقی، انتقال دهنده ارزش های اخلاقی، قضاوت اخلاقی، مهارت ها و استدلال اخلاقی، رشد اخلاقی، تسهیل کننده اخلاقی، تصمیم گیری و تاب آوری اخلاقی قدرت پیش بینی بهزیستی و صدمات اخلاقی را داشتند.