حساسیت به پاداش و تنبیه و ویژگی های شخصیتی در دانشجویان با استعداد درخشان و عادی

هدف این پژوهش مقایسه حساسیت به پاداش و تنبیه و ویژگی های شخصیتی در دانشجویان با استعداد درخشان و عادی بود. این پژوهش یک مطالعه علی- مقایسه ای است..آزمودنی های پژوهش شامل 80 دانشجو (40 نفر با استعداد درخشان و 40 نفر عادی دانشگاه اصفهان) بودند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس حساسیت به پاداش و تنبیه و پرسشنامه شخصیتی آیزنگ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین دوگروه در بعد برونگرایی تفاوت معناداری وجود داشت. امّا در بعد روان رنجوری و حساسیت به پاداش و تنبیه تفاوت معناداری وجود نداشت. این نتایج نشان داد که دانشجویان با استعداد درخشان در برخی از ویژگی های شخصیتی با دانشجویان عادی تفاوت دارند.