|
|
|
|
تاثیر سبک تدریس خودمختاری بر خودکنترلی دانش آموزان دختر پایه اول دوره ی اول متوسطه ناحیه 4 تبریز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
علیزاده لیلی ,اصل فتاحی بهرام
|
|
منبع
|
آينده نگري در روانشناسي و علوم تربيتي - 1400 - دوره : 1 - آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی - کد همایش: 00210-12506 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر سبک تدریس خودمختاری بر خودکنترلی دانش آموزان بود. جامعه آماری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه 4 تبریز بود که این دانش آموزان در دو گروه دانش آموزان با معلمان سبک تدریس خود مختارانه (140 نفر) و غیرخودمختارانه (160 نفر) قرار گرفتند. نتایج با استفاده از آزمون t دو نمونه ای با استفاده از نرم افزار spss24 مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که در خودکنترلی در بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد و دانش آموزان با معلمان سبک تدریس حمایتی خود مختارانه وضعیت بهتری نسبت به سایر دانش آموزان داشتند.
|
|
کلیدواژه
|
سبک تدریس خودمختاری، خودکنترلی، دانش آموزان دختر
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|