بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی و درگیری شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهر اندیمشک در سال تحصیلی 99-1398

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی های شغلی و درگیری شغلی کارکنان آموزش و پرورش شهر اندیمشک در سال تحصیلی99-1398بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش عبارت بودند از کلیه معلمان و مدیران استخدام آموزش و پرورش شهرستان اندیمشک. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان (1970) و برابر با 385 تعیین شد. روش انتخاب اعضای نمونه سهمیه ای (بر حسب مقطع تحصیلی وجنسیت) است. به منظور اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه ویژگی های شغلی هاکمن و اولدهم و نیز پرسشنامه درگیری شغلی لاداهل و کنجر 1965، استفاده شد. در این پژوهش برای بررسی روایی پرسشنامه از روش روایی صوری و محتوائی استفاده شد. برای اندازه گیری پایایی ابزارهای جمع آوری داده ها از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر 892/0و 783/0استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده و چند متغیره استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که همه متغیرهای ویژگی-های شغلی با درگیری شغلی رابطه دارند. 45 درصد از واریانس درگیری شغلی توسط ویژگی های شغلی تبیین شد و بیشترین تاثیر مربوط به اهمیت وظیفه بود.