|
|
آینده نگری در آموزش و پرورش و مدرسه زندگی فردا
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ملا زاده ایگدیر آذر ,حسنی اشکان
|
منبع
|
آينده نگري در روانشناسي و علوم تربيتي - 1400 - دوره : 1 - آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی - کد همایش: 00210-12506 - صفحه:0 -0
|
چکیده
|
آینده نگری و رشد در مدرسه زندگی با هدف توجه به مقاصد و ماهیت نرمافزاری زندگی ایرانی اسلامی شکل گرفته است. در مدرسه زندگی تلاش می شود به رابطه صحیح مدرسه و زندگی ایرانیان نزدیک شده و براساس اسناد بالادستی نظام آموزشوپرورش کشور به فهم درستی از نقش و وظیفه مدرسه در شکلگیری یک مدل در سمت زندگی دست یافت. مدرسه بخش مهمی از زندگی دانش آموزان است، بنابراین لازم است با زندگی واقعی آنها ارتباط داشته باشد .قطع ارتباط آموزش از واقعیتهای زندگی و ناتوانی نظام آموزشی از برقراری پیوند معنادار با زندگی فراگیران علاوه بر اینکه باعث حذف لذت یادگیری از یادگیری های مدرسه ای می شود بلکه آنها به دور از واقعیت زندگی به یادگیری تصنعی محدود میشوند به طوری که آموزشهای بیگانه از زندگی طبیعی موجب می شود که دانش آموزان نتوانند در مواجهه با چالشها و نیازهای زندگی واقعی به واکنش سازنده بپردازند. لذا با نصب العین قرار دادن مطالعات و بیانات افرادی چون روسو، پستالوتسی، فروید، دیویی و ... توجه به طرح ایجاد آینده نگری در مدرسه زندگی که در صدد از میان برداشتن دیوارهای بین خانه و مدرسه است و برخلاف مدلهای فعلی مدرسه و دیدگاههای سنتی ماموریت تحقق بخشیدن به اهداف همه جانبه تعلیم و تربیت را بر عهده دارد ضرورتی انکارناپذیر می نماید.
|
کلیدواژه
|
آینده نگری در مدارس ، مدرسه زندگی، مدرسه زندگی فردا
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|