|
|
|
|
متاورس؛ پتانسیل‌ها و محدودیت‌ها در آموزش دانش‌آموزان و دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بکتاش امید ,ذکاوت علیرضا ,بکتاش مهدی
|
|
منبع
|
آينده نگري در روانشناسي و علوم تربيتي - 1400 - دوره : 1 - آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی - کد همایش: 00210-12506 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف این مقاله آن است تا با مفهوم متاورس در هر چهار گونه متفاوت آن آشنا شویم و بدانیم که متاورس می‌تواند چه پتانسیل و محدودیت‌هایی در بخش آموزشی داشته باشد. نقشه راه ایجاد شده برای متاورس، این فضا را به 4 گونه تقسیم می‌کند؛ واقعیت افزوده، ثبت زندگی، جهان آیینه‌ای و واقعیت مجازی. متاورس دریچه‌ای جدید را در بخش آموزشی باز می‌کند و به کاربران این امکان را می‌دهد فضایی تازه و بدون محدودیت را برای فراگیری دانش تجربه کنند.کاهش مهارت‌های ارتباط اجتماعی رو در رو و نقض حریم خصوصی نیز از جمله معایب متاورس در کاربری‌های آموزشی است.
|
|
کلیدواژه
|
متاورس،فناوری،آموزش الکترونیک
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|