مشکلات آموزش و تدریس مجازی در شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد)

هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی چالش ها و مشکلات آموزش و تدریس مجازی در شبکه آموزشی دانش-آموزان (شاد) بوده است. برای انجام پژوهش از رویکرد پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی استفاده گردید. همچنین بر اساس هدف پژوهش، این پژوهش از نوع کاربردی است. جامعه پژوهش تمامی معلمان بالای 10 سال سابقه خدمت مرد و زن شاغل در مدارس ابتدایی شهرستان مهاباد در سال تحصیلی 1401-1400 بوده که با استفاده از نمونه‌گیری هدفمند با 20 نفر از آنها مصاحبه انجام شد. ابزار پژوهش، مصاحبه بدون ساختار بود. در پژوهش حاضر از روش سه‌بعدی نگری و روش بازخورد مشارکت‌کننده برای اعتباربخشی به داده‌ها استفاده‌ شده است. به ‌منظور تحلیل یافته‌های به‌دست‌آمده از مصاحبه کیفی، از روش تحلیل محتوای استقرایی مبتنی بر کدگذاری باز، استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که مشکلات آموزش و تدریس مجازی در شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد) عبارتند از: مشکلات زیرساختی؛ چالش های مربوط به مدرسه و سازمان آموزش وپرورش؛ موانع برنامه ریزی آموزشی؛ مشکلات معلمان؛ مشکلات مربوط به دانش آموزان و ضعف کیفیت آموزش و تدریس و یادگیری.