ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای در نظام آموزش و پرورش

توانایی دسترسی انتقادی، تحلیل، ارزشیابی و ایجاد پیام‌های رسانه‌ای در فرایند تبدیل شدن به یک شهروند آگاه و فعال در طول زندگی امروزی بسیار مهم است؛ چرا که با حضور رسانه‌های مختلف نیاز به سواد رسانه‌ای در جامعه اطلاعاتی بیش از گذشته احساس می‌شود. با توجه به تمرکز بمباران اطلاعاتی رسانه‌ها بر کودکان و نوجوانان، تحقیق حاضر با هدف بررسی ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای در نظام آموزش و پرورش انجام شده است. برای این منظور، از روش کتابخانه‌ای (مروری) استفاده شد. با مطالعه منابع چاپی و الکترونیکی مرتبط با موضوع که در دسترس پژوهشگر قرار داشتند، این نتیجه به‌دست آمد که در آموزش و پرورش کشور ما کار چندانی در زمینه ارتقاء سواد ر سانه‌ای از طریق مدارس صورت نگرفته است و تنها به ارائه درسی با عنوان «تفکر و سواد رسانه‌ای» در پایه دهم اکتفا شده است. لذا سواد رسانه‌ای در بین دانش‌آموزان ایرانی در سطح قابل قبولی قرار ندارد. از این‌رو، دانش‌آموزان کشور نیازمند آموزش سواد رسانه‌ای هستند تا به مهارت تحلیل و ارزشیابی تولیدات و پیام‌های رسانه‌ای مجهز شوند. مطالعه عملکرد کشورهایی که در این زمینه موفق بوده‌اند، به برنامه‌ریزان و دست‌اندرکاران کشور ما کمک می‌کند تا به‌طور جدی‌تر و جامع‌تر به ارتقاء سواد رسانه‌ای از طریق مدارس اقدام نمایند.