تاثیر سطح سواد والدین بر انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی دانش‌آموزان ابتدایی شهرستان روانسر در سال تحصیلی 1400 - 1401
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مظفری طیب
|
|
منبع
|
ششمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش - 1400 - دوره : 6 - ششمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش - کد همایش: 00210-38574 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
جامعه این پژوهش دانش‌آموزان شهرستان روانسر بود که توسط روش نمونه‌گیری خوشه ای و سپس تصادفی ساده، تعداد 60 تن از آنها انتخاب گردید. تحقیق مورد بررسی به این صورت می‌باشد که با توجه به اطلاعات دانش‌آموزان که در هنگام ثبت نام از سواد والدین خود ثبت کرده بودند، به دو گروه والدین با سواد و بی سواد تقسیم شدند. سپس دانش‌آموزان در هر گروه به وسیله‌ی نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه‌ی سنجس خود کارآمدی شرر و همکاران (1982) و پرسشنامه‌ی انگیزش تحصیلی هارتر (1980) در اختیار دانش آموزان که توسط نمونه گیری خوشه ای و تصادفی ساده انتخاب شده‌اند؛ قرار گرفت. با توجه به مورد هدف بودن نمونه سعی شد که از هر گروه 30 دانش‌آموز انتخاب شود. در این پژوهش، تعامل سطح تحصیلات والدین و انگیزش تحصیلی مستقل از هم نبوده و سطح تحصیلات والدین بر انگیزش تحصیلی فرزند، تاثیر داشته و دارای تاثیر مثبت می‌باشد. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که نقش سواد والدین در خوکارآمدی می‌تواند مثمر ثمر باشد و تاثیر مثبتی در خودکارآمدی دانش‌آموزان دارد.
|
|
کلیدواژه
|
سطح سواد، والدین، انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی
|
|
آدرس
|
, iran
|
|
پست الکترونیکی
|
tayeb.mozafari8@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|