بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با پاسخگویی سازمانی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با پاسخگویی سازمانی معلمان بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف در سال تحصیلی 1401-1400 برابر با 650 معلم (300 معلم زن و 350 معلم مرد) بودند لذا طبق جدول کرجسی و مورگان تعداد 242 معلم به شیوه طبقه ای تصادفی(130 معلم مرد و 112 معلم زن) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی رابینز(1986)، یادگیری سازمانی پیتر سنگه(1996) و پاسخگویی سازمانی بوونز(2005) جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های مذکور به ترتیب برابر با 0.86، 0.92 و 0.91 بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت و سابقه کاری) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) بوسیله نرم افزار spss25 تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با پاسخگویی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف رابطه مثبت و معناداری دارد.