بررسی تاثیر رهبری تحول گرا بر خلاقیت فردی دبیران با نقش میانجی تسهیم دانش

در جامعه امروزی سرعت تغییرات به شدت رو به افزایش رفته و این تغییرات افراد را ملزم کرده تا برای ادامه حیات و بقاء در این فضای رقابتی خود را با این تغییرات هماهنگ سازند. مدارس برای این بازسازی نیازمند خلاقیت و نوآوری می باشند. یکی از عوامل تاثیرگذار بر خلاقیت کارکنان و سازمانها سبک رهبری و تسهیم دانش می باشد. در این پژوهش بررسی تاثیر رهبری تحول گرا بر خلاقیت فردی کارکنان با نقش میانجی تسهیم دانش (مورد مطالعه: دبیران متوسطه اول ناحیه 1 ساری) صورت گرفت. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌ها در زمره تحقیقات توصیفی – همبستگی قرار می‌گیرد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دبیران دوره اول متوسطه ناحیه 1 ساری به تعداد 200 نفر تشکیل می‌دهند، ابزار گردآوری در این پژوهش، پرسشنامه استاندارد باس و اولیو (2005) ، کیان و همکاران (2019)، فارمر و همکاران (2003) می‌باشد، که میانگین پایایی این پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 842/0 تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌های جمع آوری شده از روش مدلسازی معادلات ساختاری3 smart pls استفاده گردید. به طور کلی فرضیات تحقیق مورد تایید قرار گرفت و نتایج به دست آمده نشان داد که رهبری تحول گرا بر خلاقیت فردی معلمان و تسهیم دانش تاثیر مثبت و معنی داری دارد . تسهیم دانش بر خلاقیت فردی معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد و تسهیم دانش نقش متغیر میانجی داراست و از نوع جزئی می باشد.