بررسی رابطه بین آموزش مجازی با افت تحصیلی و خودباوری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار

چکیدهآموزش و پرورش آینده مبتنی بر دانایی و قوه ی تفکر و قدرت خلاقیت است. نوآوری ها، آموزش انفرادی، استفاده از دانش و فناوری پیشرفته، آموزش از راه دور، استفاده از کامپیوتر و اینترنت و ... از جمله ویژگی های آموزش و پرورش در قرن 21 خواهد بود. از آنجاکه نهاد آموزش و پرورش اصلی ترین ویکی از مهمترین نهاد یا واحد یادگیری و یاددهی بوده و هدف کلی آن رشد و تکامل آموزشی و انسانی فرد است، مطالعه راه های حفظ و سلامت آن نیز ضروری می باشد. حال سوالاتی که با توجه به این موضوع ها مطرح می شود، این است: آیا استفاده از شبکه های مجازی در آموزش سبب افزایش بهره وری تحصیلی و بهبود یادگیری درسی دانش آموزان می شود یا خیر؟ آیا اعتماد بنفس و خودباوری را در دانش آموزان بالا می برد یا خیر؟ ویژگی های مثبت و منفی استفاده از این فناوری چه چیزهایی است؟ واین شبکه تا چه اندازه در یاددهی ویادگیری فراگیران تاثیر مثبت دارند؟ با توجه به ماهیت موضوع پژوهش حاضر که بررسی رابطه بین آموزش مجازی با افت تحصیلی و خودباوری دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان رشتخوار می باشد از بعد هدف کاربردی و برحسب روش اجرا روش توصیفی- همبستگی است. مطابق با نتایج به دست آمده از این پژوهش به طور کلی آسیب هایی در مبحث آموزش مجازی وجود دارد. از جمله می توان به خستگی دانش آموزان از این روش اشاره کرد. همچنین باعث عدم تمرکز در مطالعه توسط دانش آموزان از دیگر معایبی است که می توان به آن اشاره کرد.