پیش بینی سرمایه روانشناختی مدیران و معلمان آموزش و پرورش چالوس بر اساس مولفه های فرهنگ مدیریت خطا

هدف: از این پژوهش بررسی پیش بینی سرمایه روانشناختی مدیران و معلمان آموزش و پرورش چالوس بر اساس مولفه های فرهنگ مدیریت خطا بوده که به روش پژوهش توصیفی – همبستگی انجام شد. همینطور جامعه آماری 327 معلم، 76 مدیر اداره آموزش و پرورش این شهرستان چالوس بودند که تعداد181 معلم و 63 مدیر بر اساس جدول کرجسی و مورگان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از ابزارهای پرسشنامه پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (2007) و پرسشنامه فرهنگ مدیریت خطا ریبوویک و همکاران (1999) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها آزمون رگرسیون چند گانه انجام شد. یافته ها: بین متغیرهای پیش بین وارد شده به مدل(فرهنگ مدیریت خطا برابر 446/0 ، مقدار ضریب تبیین برابر با 199/0 یعنی حدود 19درصد از تغییرات سرمایه روانشناختی توسط متغیرهای مذکور تبیین می گردد و همچنین مقدار ضریب تبیین تعدیل شده ( با در نظر گرفتن درجه آزادی ) برابر با 195/0 می باشد . نتیجه گیری: فرهنگ مدیریت خط به صورت مثبت در پیش بینی سرمایه روانشناختی مدیران و معلمان آموزش و پرورش شهرستان چالوس ایفای نقش می کند.