پیش‌بینی دانش‌آفرینی در ورزش بر اساس رفتار شهروندی در دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند

امروزه دانش منشا تحولات بنیادین شناسایی شده است و دانش‌آفرینی در توسعه جوامع نقش اساسی دارد. هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی دانش‌آفرینی در ورزش بر اساس رفتار شهروندی در دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند است. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند تشکیل داد که تعداد 180 نفر از دبیران به‌صورت تصادفی ساده به‌عنوان نمونه تحقیقی انتخاب شدند. از پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (1990) و پرسشنامه دانش‌آفرینی ﻻوﺳﻮن (2003) به ‌عنوان ابزار پژوهشی استفاده گردید. پایایی پرسشنامه‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 92/0 و 94/0 به دست آمد. به‌منظور تحلیل داده‌ها از روش آماری میانگین و انحراف معیار، کلموگراف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم‌افزار آماری spss و با سطح معناداری 05/0 استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که ارتباط معناداری بین دانش‌آفرینی در ورزش و رفتار شهروندی سازمانی و ابعاد وظیفه‌شناسی، نوع‌دوستی، فضیلت شهروندی، جوانمردی، احترام و تکریم در دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند وجود دارد؛ و مولفه‌های دانش‌آفرینی در ورزش توانایی پیش‌بینی رفتار شهروندی دبیران تربیت‌بدنی شهر بیرجند را داشته است. می‌توان نتیجه گرفت باید به توانمندسازی نیروی انسانی و ایجاد ساختار مناسب در جهت ایجاد فضای محرک مستعد و خلاق توجه ‌شود و مسئولان به‌طور مستمر باید آمادگی پذیرش اندیشه‌های نوین و بدیع را داشته باشند.