بحران کرونا، تعطیلی مدارس و کیفیت سیاستگذاری آموزش مجازی مدارس

شیوع ناگهانی کووید-19، سیستم‌های بهداشتی درمانی دنیا را با چالش‌های متعددی روبرو کرد، اما حوزه تعلیم و تربیت را بیشتر تحت تاثیر خود قرار داد. با شروع اپیدمی، پروتکل‌های بهداشتی بر رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی تاکید کردند. در بسیاری از کشورها از جمله در کشور ما، برای کاهش شیوع ویروس کرونا آموزش‌های حضوری در مدارس تعطیل شد. طبق سیاست گذاری در حوزه آموزش و پرورش برای این که آموزش دانش‌آموزان در طول دوره دچار وقفه نشود و برنامه‌های درسی طبق برنامه از قبل مشخص شده، تداوم داشته باشد راهکارآموزش از طریق تلویزیون، با همکاری شبکه آموزش ارائه شدکه هدف اصلی آن رعایت عدالت آموزشی عنوان شد.تجارب موفقی در این زمینه کسب شد، اما با توجه به تنوع مقاطع تحصیلی و رشته‌های درسی عملا امکان ارائه همه دروس به شکل آموزش تلویزیونی میسر نشد.از مهمترین عیب های این نوع آموزش، یک طرفه بودن و عدم تعامل بین معلم و دانش‌آموز بود تا این که اپلیکیشنی در بستر شبکه اجتماعی با عنوان شبکه اجتماعی دانش‌آموزان(شاد) طراحی شد و آموزش‌ها در این بستر ارائه شد.این شبکه هم دارای محدودیت‌و مشکلاتی بود اما رفته رفته،مرتفع شد و توانست رضایت نسبی معلمان و دانش‌آموزان را جلب کند؛ هرچند با ایده‌آل‌های آموزش مجازی هنوز فاصله زیادی دارد.