ضرورت ایجاد دانشگاه نسل سوم، دانشگاه کارآفرین

جامعه کارآفرین به جایی گفته می‌شود که کارآفرینی مبتنی بر دانش به‌عنوان نیروی محرکه رشد اقتصادی، اشتغال‌زایی و رقابت ایجاد شده است. از دانشگاه‌ها انتظار می‌رود که در حل مشکلات اقتصادی و اجتماعی جامعه دانش‌بنیان تلاش بیشتری بنمایند. بسیاری از دانشگاه‌ها سعی کرده‌اند کارآفرین‌تر شوند تا به خواسته‌های روزافزون جامعه بیرونی پاسخ دهند. بنابراین، دانشگاه‌های کارآفرین نقش مهمی را به‌عنوان تولیدکننده و انتشاردهنده دانش ایفا می‌کنند. با وجود این، مفهوم دانشگاه کارآفرین هنوز مبهم است و تعاریف متفاوتی از آن ارائه شده است. از این‌رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت ایجاد دانشگاه نسل سوم که دانشگاه کارآفرین خوانده می‌شود، انجام شده است. این پژوهش به لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی است که به روش مروری (کتابخانه‌ای) به انجام رسیده است. از منابع مختلف چاپی و الکترونیکی که در دسترس پژوهشگر قرار داشتند جهت جمع‌آوری مبانی نظری و مطالب استفاده شده است. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که به‌منظور مواجهه با رقابت فزاینده جهانی، دولت‌ها دانشگاه‌ها را وادار کرده‌اند تا با استفاده از شیوه‌های جدید مدیریت عمومی، بیش از گذشته برای جامعه تلاش کنند و در مورد «اثربخشی» و «کیفیت» خود پاسخ‌گو باشند. به عبارت دیگر، ظهور دانشگاه کارآفرین پاسخی به اهمیت روزافزون دانش در نظام‌های نوآوری ملی و منطقه‌ای و ادراک جدید از دانشگاه است. توسعه دانشگاه نسل سوم (دانشگاه کارآفرین) می‌تواند راهکاری مناسب در جهت کاهش معضل بیکاری دانش‌آموختگان دانشگاهی و اشتغال‌زایی و بهبود وضعیت اقتصادی جامعه باشد. از این‌رو، دانشگاه‌ها می‌توانند با نیازسنجی اقتصادی- اجتماعی جامعه خود، به برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری آموزشی در جهت کارآفرین شدن اقدام کنند.