بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نشاط سازمانی و اخلاق حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده بر نشاط سازمانی و اخلاق حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه اماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی1401-1400 برابر با1050 معلم(500 معلم مرد و 550 معلم زن) بودند. طبق جدول کرجسی و مورگان(1970) تعداد281 معلم به عنوان نمونه اماری به شیوه تصادفی طبقه‌ای(133 معلم مرد و 148 معلم زن) انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای بیگ زاده (1393)، نشاط سازمانی کرولف (2007) و حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگ و همکاران (1986) جمع اوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با 0.92، 0.85 و 0.90 بدست آمد. داده ها در دو قسمت آمار توصیفی(سن، تحصیلات و جنسیت) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) بوسیله نرم افزار spss26 تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد حمایت سازمانی ادراک شده بر نشاط سازمانی و اخلاق حرفه‌ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه تاثیر مثبت و معناداری دارد.