بررسی رابطه حمایت اجتماعی معلمان با انگیزش مشارکت در کلاس‌های اوقات فراغت و فوق‌برنامه ورزشی

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی رابطه حمایت اجتماعی معلمان با انگیزش مشارکت در کلاس‌های اوقات فراغت و فوق‌برنامه ورزشی می‌باشد. جامعه آماری را کلیه دانش‏ آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر زاهدان تشکیل می‌دادند که تعداد آن‌ها 10371 نفر بود. با استفاده از جدول مورگان، تعداد افراد نمونه 380 برآورد شد. این تعداد، به‌صورت تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای از میان 44 دبیرستان انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات دو پرسشنامه که شامل مقیاس رفتار بین فردی(ibs) پلیتر و همکاران (2008) و پرسشنامه ورزش گرایی (soq) گیل و دیتر (1988) بودند. برای تجزیه‌وتحلیل اطلاعات موجود در پرسشنامه‌ها از تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 24 استفاده ‌شد. یافته‏ های تحقیق نشان داد بین حمایت از استقلال، حمایت از شایستگی و حمایت ارتباطی دبیران با انگیزش مشارکت در کلاس‌های اوقات فراغت و فوق‌برنامه ورزشی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد؛ بنابراین به نظر می‌رسد معلمان تربیت‌بدنی بهتر است در شیوه رهبری خود از استقلال دانش‏ آموزان حمایت کنند و با دادن حق انتخاب به دانش آموزان در خصوص انتخاب فعالیت‌های اوقات فراغت و فوق‌برنامه شرایطی را فراهم آورند دانش‏ آموزان با آزادی در عمل در فعالیت‌های درون مدرسه‌ای و برون مدرسه‌ای مشارکت نماید.