تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه پنجم دبستان بر اساس مولفه های شخصیتی

هدف پژوهش حاضر، بررسی کتاب فارسی پنجم ابتدایی از نظر پرداختن به مولفه های شخصیتی است. در مقاله پیش رو سعی بر آن شده است که تمام کتاب فارسی پنجم ابتدایی مورد بررسی و واکاوی قرار گیرد و تعداد کلمات و مفاهیمی که بصورت مستقیم و غیر مستقیم به مولفه های شخصیت مربوط است ذکر گردد.روش استفاده در پژوهش، تحلیل محتوای توصیفی است. جامعه آماری این پژوهش را کتاب فارسی پنجم ابتدایی سال 98 تشکیل می دهد و بر اساس روش ذکر شده، تمام متن، تصاویر و سوالات مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به یافته ها پژوهش حاضر می توان اینگونه نتیجه گیری کرد که مولفین کتب درسی تا حدودی در زمینه تقویت و افزایش مولفه های شخصیتی در دانش آموزان بصورت موفق عمل کرده اند. البته نباید فراموش کرد که بهترین روش برای آموزش برای دانش آموزان در دوره ابتدایی داستان ها و شعرهای کودکانه است که باید به اینگونه مطالب بیشتر پرداخته شود.