راهبردهای تدریس موثر در آموزش ادبیات فارسی و ادبیات کودک

در عصر ارتباطات، خواندن و مطالعه یکی از ضروریات جدا نشدنی زندگی امروزی بشر است. مهارت خواندن به ماهیت خواندن که شامل: رمز گشایی و درک معناست ارتباط پیدا می‌کند. روش‌های خواندن متن مبتنی بر رویکرد خبرپردازی یا پردازش اطلاعات با هدف تولید متن و نه صرفا ادراک، راهنمای خوبی در جهت انتخاب روش‌های نوین تدریس زبان و ادبیات فارسی هستند. انتخاب روش تدریس مناسب باعث می‌شود تا هم معلمان در کار خود موفق تر عمل کنند و هم دانش‌آموزان را به درسی که با روش خوب تدریس شده علاقه‌مند کند و در نهایت انگیزه‌ی مطالعه‌ی عمومی نیز بهبود یابد.قصه‌گویی با هدف افزایش قدرت تفکر، گوش دادن و درک مطلب، عادت دادن فراگیران به سخن شنیدن و اظهار عقیده که سبب رشد کلامی و شناختی می‌شود و همچنین شعرخوانی سبب درک بهتر معنای کلی شعر می‌شود و کودکان را با مسائل زبانی که شاعر در آن به کار برده آشنا می‌سازد که این دو روش را به شیوه‌های مختلفی همچون الگوی ایفای نقش، شیوه‌ی بحث گروهی و شیوه‌ی نمایشی و... تدریس کرد، به‌طوری که برای دانش‌آموزان موثر واقع شود و بتوانند به اهداف تعیین شده در تدریس دست یابند.مقاله‌ی کنونی که به صورت کتابخانه‌ای تهیه شده است تاریخچه‌ای از شعر و قصه در فرهنگ فارسی و همچنین نقش آن‌ها را در آموزش و یادگیری زبان و ادبیات فارسی در برمی‌گیرد،که ابتدا تعریفی از هرکدام را بیان کرده و سپس روش‌های موثر برای تدریس آن‌ها را مورد بررسی قرار می‌دهد.