حکمرانی، نهاد آموزش عالی و هویت ملی در ایران امروز

اگر حکمرانی را اعمال اقتدار حکومت از طریق نهادها و ابزارهایی به منظور اداره و مدیریت امور و سطوح مختلف کشور در نظر بگیریم، در این صورت، هویت ملی از جمله عرصه‌های مهمی است که حکومت‌ها درصدد اتخاذ سیاست‌ها و به‌کارگیری ابزارهایی جهت مدیریت آن هستند و سعی می‌کنند گرایش اعضای جامعه نسبت به هویت ملی خود را تقویت نمایند؛ چراکه این موضوع می‌تواند موجبات تحکیم همبستگی و هویت ملی در کشور را فراهم کند. در کل، با توجه به اینکه پویایی و بقای هر پدیده اجتماعی و فرهنگی به عواملی چون نوع سیاست‌های حکومت و شیوه حکمرانی وابسته است، بنابراین پویایی و بقای هویت ملی یک جامعه نیز ارتباط اساسی با عوامل مذکور دارد. نکته مهم در اینجا این است که یکی از ابزارهای مهم حکومت‌ها برای تکوین و تقویت هویت ملی، نهاد آموزش عالی است. این سیستم آموزشی با ارائه آموزش و انتقال مفاهیم مرتبط با هویت ملی، زمینه‌های تقویت حس تعلق افراد به هویت ملی خود را فراهم آورده است و در نتیجه، به تحکیم همبستگی و هویت ملی کمک می‌کند. با توجه به این مهم، دولت جمهوری اسلامی ایران نیز درحال حاضر ناگزیر از بهره‌گیری مطلوب‌تر از نهاد آموزش عالی به منظور تربیت دانشجویان در جهت تقویت گرایش آن‌ها به هویت ملی خود و در نتیجه، تحکیم همبستگی و هویت ملی در کشور است. این مسئله با توجه به جوان بودن بخش عمده‌ای از جمعیت ایران و تاثیر پدیده جهانی‌شدن در تضعیف گرایش بسیاری از دانشجویان ایرانی نسبت به هویت ملی خود اهمیت بیشتری یافته است. به باور این پژوهش، استمرار این تاثیرپذیری، در صورت عدم اتخاذ سیاست هویتی مناسب از سوی نظام حکمرانی ایران در عرصه آموزش عالی می‌تواند موجبات تضعیف همبستگی و هویت ملی در کشور را فراهم نماید.