اثرات برنامه درسی تکلیف محور بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات برنامه درسی تکلیف محور بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد .روش بررسی این پژوهش کیفی از نوع سنتز پژوهی هست. جامعه آماری پژوهش حاضر ، پژوهشهایی است که در چند سال اخیر در حوزه اثرات برنامه درسی تکلیف محور بر یادگیری دانش آموزان صورت گرفته است. از مجموع 21 مقالهای که متناسب با ارتباط موضوعی دادهها موردمطالعه قرار گرفت تعداد 5 نمونه غربالگری و انتخاب شدند و بعد از کدگذاری باز ، محوری و گزینشی ، مفاهیم و مقولهها استخراج شدند و درنهایت بر اساس این مولفههای استخراجشده الگویی رسم شد. بر اساس یافتههای این پژوهش انجام تکلیف نهتنها زیانی ندارد بلکه امکان یادگیری آسان را فراهم میکند. تکالیف باعث افزایش رشد شناختی ،خودتنظیمی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان می شود. همچنین باعث می شود تا عادت مطالعه در دانش آموزان ایجاد شده ،مطالبی را که در کلاس یاد گرفته است به کار ببندد و برای جلسه بعدی آماده شود. همچنین تکلیف باعث آسان ساختن یادگیری می شود و در نتیجه آن ، مفاهیم در ذهن ماندگار تر می شود. باتوجه به اثر برنامه درسی تکلیف محور بر یادگیری دانش آموزان به کارگزاران آموزش و پرورش و دبیران توصیه می شود که به دانش آموزان تکلیف هایی متناسب با اهداف درسی بدهند.