تحلیل جایگاه مهارت های زندگی در تربیت اسلامی

اهداف این پژوهش شناسایی مولفه های مهارت های زندگی در تربیت اسلامی ، اولویت بندی مولفه های مهارت های زندگی در تربیت اسلامی و شناسایی روش های تربیت اسلامی موثر در پرورش مهارت های زندگی می باشد. این پژوهش به روش توصیفی-تحلیلی و به صورت کتابخانه ای گردآوری می شودکه در آن با مراجعه به کتابها، مقالات و فیش برداری و سپس با رجوع به قرآن و روایات و سیره عملی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع) رابطه مهارت های زندگی با تربیت اسلامی بررسی می شود. جامعه آماری شامل کتاب ها، مقاله ها و... نمونه آماری بر اساس ارتباط نزدیک به پژوهش و دسترسی به متن کامل آنها و... انتخاب خواهد شد. یافته ها نشان داد که مولفه های مهارت های زندگی در تربیت اسلامی شامل موارد مهارت خود آگاهی و خود، مهارت خرد ورزی ، مهارت تفکر، مهارت صبر، حلم و خویشتن داری درسیره علوی، مهارت اعتدال ،مهارت حل مساله ،مهارت برنامه ریزی و مدیریت زمان، مهارت مدیریت خشم ، مهارت کنترل هواهای نفسانی ، مهارت ایجاد آرامش درونی ، مهارت مردم داری ، مهارت راز داری ، مهارت همدردی و همیاری و مهارت مدارا با مردم میباشد. با توجه به یافته ها و تکرار در آیات و روایات و منابع دو مهارت خود آگاهی،تفکر و خردورزی و همدلی بیشترین اهمیت را دارند. در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، مهارت های زندگی از جایگاه ویژه‎ای برخودار است و در این میان، به خصوص روش‎های زمینه‎ساز و اجرای آن که زیربنای تربیت اسلامی است، اهمیت بیشتری دارد.