سنتز پژوهی بررسی تاثیر برنامه شاد در میزان یادگیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، سنتز پژوهی تاثیر برنامه شاد در میزان یادگیری دانش آموزان است. روش پژوهش حاضر، سنتز پژوهی یا فرا تحلیل کیفی است که از نظر ماهیت کیفی، از نظر هدف بنیادی و از نظر نوع جز تحلیل ثانویه می باشد. برای یافتن منابع مرتبط با موضوع پژوهش از کلید واژه های فضای شاد، ویروس کرونا، آموزش مجازی و یادگیری استفاده شده است. پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی و نیز سایت های نشریات معتبر داخلی و خارجی مثل:civilica,sid,irandoc,magiran ،google scholar استفاده شده است. برای جمع آوری اطلاعات لازم 22 مقاله از پایگاه های نام برده شده استخراج و بعد از انجام غربالگری سطح اول، 14 مقاله در نگارش ادبیات و پیشینه پژوهش مورد استفاده قرار گرفته و در ادامه از کد گذاری جهت ارزیابی مجدد مفاهیم و مولفه ها و کیفیت و مرتبط بودن یافته های گردآوری شده پرداخته شده و از بین14 مقاله مورد استفاده در ادبیات و پیشینه پژوهش، پس از غربالگری و حذف مقالات غیر مرتبط و یا دارای سطح علمی و کیفیت پایین تر، تعداد 8 مقاله در فرایند کدگذاری مورد استفاده قرار گرفتند. در مراحل بعدی از سنتز پژوهی، با انجام دادن سنتز ترکیبی، با قرار دادن مقولات و مضامین استخراج شده در مراحل قبلی در کنار یکدیگر در قالب نقشه مفهومی مطالب گردآوری شده را به صورت یک الگوی منسجم در آورده تا پاسخی برای عنوان پژوهشی بوده و از طریق آن ها به یک جمع بندی نهایی نائل گردد. با این که با توسعه و پیشرفت روزافزون و وجود امکانات ارتباطی نظیر اینترنت، گسترش شبکه های اجتماعی و فناوری رایانه ای، آموزش ارزان تر و در دسترس همگان قرار دارد. ولی یکی از مهمترین مسائل پیرامون آموزش در فضای مجازی موضوع آسیب شناسی تدریس آنلاین و الکترونیکی است که می‌تواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهش های پژوهشگران مدیریت آموزشی ایفا نماید. در صورتی که ﻓﻀﺎﯼ ﻣﺠﺎﺯﯼ ﻏﻠﻂ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﯿﺮﺩ ﻣﯽﺗﻮﺍﻧﺪ ﺍﻋﺘﯿﺎﺩ آﻭﺭ ﺑﺎﺷﺪ ﻭ ﺑﺎﻋﺚ ﺍﺗﻼﻑ ﻭﻗﺖ ﻭ ﺳﺮﻣﺎﯾﻪ ﺷﻮد.