بررسی اعتبار نسخه فارسی پرسشنامه عدم تحمل ناکامی هارینگتون در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه

در پژوهش حاضر به بررسی اعتبار نسخه فارسی پرسشنامه عدم تحمل ناکامی هارینگتون (2005) در جامعه آماری دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نجف‌آباد پرداخته شده است. روش نمونه‌گیری به صورت داوطلبانه و تصادفی می‌باشدکه از بین 600 پرسش‌نامه تکمیل شده، 499 پرسش‌نامه کامل انتخاب گردید. ابزار پژوهش حاضر شامل پرسش‌نامه ها‌ی عدم تحمل ناکامی هارینگتون و تاب‌آوری کارنر می‌باشند. پرسش‌نامه‌ها به دلیل شرایط بیماری کرونا به صورت برخط و از طریق شبکه‌های مجازی توسط دانش‌آموزان تکمیل شده است.اعتبار آزمون با روش روایی سازه انجام شده است. در این روش با استفاده از آزمون تاب آوری، مقدار همبستگی دو آزمون برابر با 0/228- به‌دست آمد. با توجه به حجم نمونه، رابطه‌ی معکوس معنادار و واگرا بین دو آزمون وجود داشت. در روش تحلیل عاملی اکتشافی مورد استفاده، تعداد 9 عامل براساس داده‌های پژوهش به‌دست آمد. نتایج نشان دهنده برخورداری آزمون از روایی و اعتبار مناسب می‌باشد.

validationpersian version of harrington's frustration discomfort scale in students of senior high schools

in the current research, the validity of the persian version of harrington s frustration discomfort scale (2005) has been investigated in the statistical population of secondary school students of najafabad city. the sampling method is voluntary and random, out of 600 completed questionnaires, 499 complete questionnaires were selected. the tools of the current research include harrington s discomfort scale and conner s resilience questionnaires. questionnaires have been completed by students online and through virtual networks due to the conditions of the corona virus.the validity of the test is done with the construct validity method. in this method, using resilience test, the correlation value of two tests was obtained as -0.228. according to the sample size, there was a significant and divergent inverse relationship between the two tests. in the used exploratory factor analysis method, 9 factors were obtained based on the research data. the results show that the test has appropriate validity and reliability.