عدالت در برنامه فلسفه برای کودکان هم در روش، هم در محتوا

در این پژوهش مساله عدالت در برنامه فلسفه برای کودکان بررسی شد. ابتدا به اختصار دلیل ایجاد کلاسهای فلسفه برای کودکان شرح داده شده و در ادامه تفاوت آن با کلاسهای سنتی بیان شده است. به اینکه کودکان به دنبال یافتن تجربیاتی با معنا، ارزشمند، جذاب، عادلانه و زیبا هستند، پرداخته شده است. تبیین اهمیت مساله عدالت در کلاس فلسفه برای کودکان در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است. پیش نیازها برای اجرای عدالت در کلاسهای فلسفه برای کودکان شامل موارد زیر است: 1- جایگاه برابر معلم با دانش‌آموز 2- بی‌طرفی معلم و نداشتن تعصب 3- شکل ظاهری کلاس فلسفه برای کودکان است. شیوه‌های تحقق عدالت در برنامه فلسفه برای کودکان شامل عنوان زیر است: 1- عدالت در روش فلسفه برای کودکان 2- عدالت در محتوای فلسفه برای کودکان عدالت در روش فلسفه برای کودکان نیز: 1- اخلاق فضیلت‌مدار و کلاس فلسفه برای کودکان 2- ‌ فرصتهای برابر در کلاس فبک 3- شکل‌گیری عدالت به دلیل شیوه ارزش‌یابی دانش‌آموزان در کلاس فبک به اختصار بیان شده است. در ادامه به تبیین کشف بی‌طرفی در کلاس فبک پرداخته، سپس عدالت در محتوای فلسفه برای کودکان ذکر شده است. در نهایت چگونگی شکل‌گیری داوری اخلاقی در کودکان بیان شده است.