بررسی مفهوم انتظار فرج در دیدگاه دانش آموزان مقطع ابتدایی

تصور و نوع نگرش به مفاهیم یکسان با توجه به برداشت های مختلف می تواند در نوع عمل و انگیزه انسان موثر باشد. هدایت دانش آموزان به سمت تفکر صحیح در زمینه اصل انتظار از وظایف یک برنامه آموزشی راهبردی است و هدف پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه دانش آموزان مقطع ابتدایی در زمینه انتظار فرج می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و با استفاده از مشاهده میدانی، مصاحبه و مطالعات کتابخانه ای به انجام رسیده است. نمونه پژوهش عبارت است از 24 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چادگان در سال 1401-1400،که به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. از تحلیل نقاشی، انشاء و سوالات و پاسخ های دانش آموزان در این زمینه اطلاعات مفیدی به دست آمد. نتیجه بیانگر شناخت ابتدایی دانش آموزان از مسئله انتظار و عدم توجه به نقش تاثیرگذار انسان ها در قالب زمینه سازی ظهور در عصر انتظار در راستای تحقق عدالت می باشد. اطلاعات به دست آمده برای تدوین یک برنامه آموزشی موثر حائز اهمیت است.