ررسی آموزش گروهی مفاهیم شفقت به خود بر خودانتقادی دانش آموزان دختر متوسطه اول

دانش آموزان مهمترین سرمایه های انسانی هر جامعه به حساب می آیند. لذا هدف از تحقیق حاضر بررسی آموزش گروهی مفاهیم شفقت به خود بر خودانتقادی دانش آموزان دختر متوسطه اول می باشد. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی،با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام گردید. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول واقع درشهر آمل استان مازندران در سال تحصیلی 1398-1399 بوند. که تعداد 30 نفر از آنان که دارای نمرات بالاتری در مقیاس های خودانتقادی بودند از طریق روش نمونه‌گیری هدفمند از یک مدرسه دخترانه متوسطه اول انتخاب شدند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل ( هر گروه 15 نفر) گماشته شدند. پرسشنامه مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه خودانتقادی تامپسون(losc) بود که قبل و بعد از مداخله اجرا گردید. برای گروه آزمایش 8 جلسه ( هفته ای دو جلسه) 90 دقیقه ای، آموزش مشاوره شفقت به خود انجام گردید در حالی که گروه کنترل برنامه عادی روزانه خود را دنبال می کردند. یافته های این مطالعه نشان داد که آموزش گروهی مفاهیم شفقت به خود در کاهش علایم خودانتقادی دانش آموزان دختر متوسطه اول به طور معناداری موثر بوده است.