بررسی نگرش معلمان به آموزش الکترونیکی در مدارس غیرانتفاعی (موردمطالعه دبستان هوش برتر شهرستان دورود)

فناوری آموزش یا یادگیری الکترونیکی، شامل محیطی‌های آموزشی و یادگیری برای آموزش مجازی به افراد می‌باشد. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نگرش معلمان به آموزش الکترونیکی در مدارس غیرانتفاعی بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از حیث روش پژوهش توصیفی – پیمایشی بوده است. جامعه آماری شامل کارکنان مدرسه ابتدایی غیرانتفاعی هوش برتر شهرستان دورود به تعداد 7 نفر بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش‌نامه با 6 متغیر (احساس خود کامیابی، احساس رغبت، احساس مفیدبودن، قصد به‌کارگیری یادگیری الکترونیکی، احساس رضایتمندی از نظام و آموزش‌های چندرسانه‌ای) بوده است. پایای پرسش‌نامه از طریق الفای کرونباخ 88/0 به دست آمد که قابل‌قبول می‌باشد. برای بررسی نگرش کارکنان نسبت به آموزش الکترونیکی از آزمون نمره‌گذاری استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که نگرش کارکنان نسبت به آموزش الکترونیکی در حد خوبی می‌باشد.