بایسته‌های اهداف آموزش عالی از منظر فقه تربیتی

آموزش عالی یکی از زیرساخت‌های مهم نظام آموزشی هر کشور است که وظیفه آن، آموزش و پژوهش در عرصه علم‌وفناوری تخصصی می‌باشد. در تعیین اهداف آموزش عالی رویکردهای بسیار متفاوتی وجود دارد. برخی متمرکز بر ساحت تعلیم برخی پژوهش و برخی تربیت شغلی و کارآفرینی و... بوده‌اند. هدف از این تحقیق تعیین اهداف آموزش عالی از منظر فقه تربیتی بوده که با بررسی منابع فقه اسلامی (با تکیه بر روش اجتهادی) قواعد مهم و کاربردی در این راستا مورد استفاده قرار گیرد. در این نوشتار به قواعد فقهی مهم و کاربردی در تعیین اهداف آموزش عالی (مثل لزوم همراهی تعلیم با تزکیه، لزوم رفع نیاز مسلمین و نفی سبیل) پرداخته شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که آموزش عالی از منظر فقه تربیتی باید اهدافی از قبیل: آموزش تعالیم اسلامی، ارتقاء تعلیم و تربیت در جامعه (رویکرد فضیلت محوری)، توجه به تزکیه و تهذیب نفس و همراهی پرورش با آموزش عالی، تولید علم (با تاکید بر علوم انسانی و علوم کاربردی)، آموزش علوم کاربردی در رفع نیازهای مسلمین و نیز آموزش و پژوهش در راستای حفظ استقلال و خودکفایی و... را دنبال نماید.