بررسی کانال­­های اثرگذار بر مولفه‌های تربیت اقتصادی از دیدگاه نهج‌البلاغه با تاکید بر رویکرد پویایی سیستمی

واژه تربیت اقتصادی از دیرباز مورد بحث دانشمندان بوده است. از سوی دیگر شناخت درست از تربیت اقتصادی به‌ مثابه سلامت اقتصاد هر جامعه قلمداد گردیده که این امر حیاتی به تکرار در خطبه ها، نامه ها و عملکرد امام علی (ع) در نهج البلاغه به شکل صریح و واضح بیان شده است. این تحقیق با استفاده از روش پویایی سیستمی به بررسی مولفه‌های تربیت اقتصادی از دیدگاه امام علی (ع) پرداخته است. هدف از انجام این تحقیق بررسی اثرگذاری کانال های علی-معلولی مولفه‌های تربیت اقتصادی از دیدگاه امام (ع) در سه حوزه؛ تولید، توزیع و مصرف در اقتصاد است. نتایج این تحقیق حاکی از این است که شاخص های تربیت اقتصادی از منظر امام (ع) در حوزه های تولید، توزیع و مصرف از طریق کانال های علی-معلولی اثرگذارند. در پژوهش حاضر، کانال های اثرگذار بر بخش تولید از طریق مولفه‌های چون مدیریت، تقسیم کار، نیروی انسانی، افزایش بهره-وری، کار و تلاش، کسب‌وکارهای مولد، اشتغال‌زایی، کسب منابع مالی، افزایش صادرات و ... تبیین شد. کانال های تاثیرگذار بر بخش توزیع عادلانه ثروت بین طبقات مختلف جامعه از طریق مولفه‌هایی چون عدالت اجتماعی، رعایت انصاف، انفاق، برکت افزایی، قرض، پرداخت وجه زکات، خمس، فقرزدایی و ... تبیین گردید. کانال هایی که بر بخش مصرف اثر می گذارند نیز از طریق مولفه‌هایی چون اسراف و تبذیر، زهد، تجاوز بر ثروت عمومی، امکانات تولید، رفع نیاز مردم، تامین عدالت اجتماعی، پس‌انداز، جلوگیری از زیان حقوق مردم و ... تبیین و بررسی شد.