مطالعه ی تاثیرات هوش مصنوعی بر آموزش های دوران ابتدایی: یک مرور نظام مند

در سال‌های اخیر، فناوری هوش مصنوعی پتانسیل زیادی را در حوزه‌ی آموزش از نظر ادغام فناوری هوشمند با یادگیری نشان داده است؛ بنابراین، اطمینان از ارزش این فناوری، تفکر بسیاری از محققان را برانگیخته است. از سویی اهمیت دوران ابتدایی و یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی یک مسئله ضروری و مهم است و ازاین‌رو نباید این فناوری نوین را نادیده گرفت. به همین منظور هدف این پژوهش مطالعه ی تاثیرات هوش مصنوعی بر آموزش دوران ابتدایی است که به شیوه‌ی مرور نظام‌مند انجام شده است. جست‌وجو در پایگاه‌های داده jstor, web science, scopus، مگ ایران، نورمگز و جهاد دانشگاهی با واژگان کلیدی instruction,primary student, ,artificial intelligence صورت گرفت. جست‌وجوی نظام‌مند باتوجه‌به کلمات کلیدی به 768 مقاله رسید که در نهایت 31 مقاله منطبق با معیارهای تحلیل بودند. بررسی و تحلیل مقالات نشان داد که هوش مصنوعی فرآیند یادگیری را در جهت رسیدن به اهداف آموزشی تسهیل کرده است.