آموزش افتراقی ارتقاءیافته به کمک فناوری: یک مرور روایتی

اهمیت درنظرگرفتن نیازها و ویژگی‌های متنوع یادگیرندگان در محیط‌های یادگیری الکترونیکی امری ضروری است. پژوهش حاضر در نظر دارد رویکرد آموزش افتراقی در محیط‌های یادگیری الکترونیکی و چالش‌های اجرایی آن را بررسی کرده و به کمک ظرفیت‌های یادگیری ارتقاءیافته به کمک فناوری، راهکارهایی را برای غلبه بر این چالش‌ها مطرح نماید. روش این پژوهش، مرور روایتی بوده و پس از جستجو در منابع اطلاعاتی بر اساس کلیدواژه‌های معین و بر اساس معیارهای ورود و خروج در نظر گرفته‌شده، پژوهش‌های نهایی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته‌های پژوهش، زمان بر بودن، نیاز به منابع و امکانات بسیار، کمبود دانش و مهارت تخصصی و چالش مدیریت و اندازه کلاس را به‌عنوان چالش‌های اتخاذ رویکرد آموزش افتراقی در یادگیری الکترونیکی نشان داد. همچنین پژوهش‌های بررسی شده به نقش رویکردهای داده‌محور در آموزش مثل واکاوی یادگیری در ارتقا محیط‌های یادگیری الکترونیکی و رفع چالش‌های اجرایی آموزش افتراقی در آن تاکید داشت. در انتها پیشنهاداتی برای پژوهش‌های بیشتر در کاربست آموزش افتراقی در یادگیری الکترونیکی و استفاده از ظرفیت داده‌ها به کمک واکاوی یادگیری برای تسهیل اتخاذ این رویکرد ارائه شده است.