ایستگاه چرخشی مجازی رویکردی نوین در ایجاد انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش تعیین تاثیر ایستگاه چرخشی مجازی بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، شبه آزمایشی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوم ابتدایی منطقه 4 شهر تهران به تعداد 3700نفر و حجم نمونه 30 نفر که در دو گروه 15 نفری، گواه و آزمایش انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه های استاندارد پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (1990) میباشد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی صورت گرفت .نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد که ایستگاه چرخشی مجازی بر انگیزه تحصیلی وبر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوم ابتدایی در درس علوم تاثیر مثبت دارد (05/0p<). لذا پیشنهاد می گردد معلمین و متخصصین در زمینه آموزشی می توانند از ایستگاه چرخشی مجازی جهت افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استفاده کنند.