بررسی وضعیت سواد رسانه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهر یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت سواد رسانه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهر یزد انجام پذیرفت. در این پژوهش، از روش تحقیق توصیفی-مقطعی از نوع پیمایشی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجو معلمان دختر و پسر شهر یزد بودند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده حجم نمونه 320 نفر انتخاب شدند برای جمع آوری داده های از پرسشنامه سنجش سوادرسانه‌ای استفاده شد. داده‌ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی میانگین، آزمون شاپیرو _ویلک، من ویتنی، کروسکال _واریس در محیط نرم افزار spss تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها نشان داد سطح معنی‌داری برای هر پنج خرده مقیاس سواد رسانه‌ای از 05/0 کوچکتر است، بنابراین می‌توان گفت که تفاوت معنی‌داری بین کلیه خرده‌مقیاس‌های سواد رسانه‌ای در بین دانشجومعلمان بر اساس رشته تحصیلی وجود دارد.بنابراین یافته‌ها نشانگر این است که میزان سواد رسانه‌ای دانشجو معلمان استان یزد مناسب است. اما در بعد تفکر انتقادی و استدلال محتوای رسانه‌ای دانشجویان مشارکت کننده میانگین پایینی را کسب کرده اند که ضرورت پرورش و ارتقاء تفکر و تامل انتقادی نسبت به نگاه خردمندانه و کنش آگاهانه نسبت به مسائل پیش روی حوزه‌ی رسانه را دانشجویان می طلبد.