ارائه الگوی توسعه بهره گیری از فناوری واقعیت افزوده در آموزش عالی:راهبردها

بهره گیری از سازوکارهای هوش مصنوعی چون فناوری واقعیت افزوده در آموزش عالی، فعالیت های آموزشی و تحقیقاتی کنشگران و دانشجویان را توسعه می دهد. هدف تحقیق حاضر، شناسایی راهبردهای بهره گیری فناوری واقعیت افزوده در آموزش عالی بود..برای مطالعه از روش پژوهش کیفی-سنتزپژوهی استفاده شد. محیط پژوهش مبتنی بر کلیه مقالات منتشر شده طی 2 سال گذشته(2023-2022) استوار شد. نمونه گیری بطور هدفمند تا حد اشباع داده ها به تعداد 26 مقاله صورت پذیرفت.جمع آوری اطلاعات با مراجعه به پایگاه های معتبر خارجی و داخلی انجام گرفت. بطور کلی نتایج نشان داد،راهبردهای توسعه بهره گیری فناوری واقعیت افزوده در آموزش عالی شامل 9 بُعد(گیمیفیکیشن، پژوهش های فناورانه، ادراک مزیت های فناوری، انگیزه استفاده از فناوری، پذیرش فناوری، ادغام واقعیت افزوده در محیط آموزشی، توانمندسازی دانشجویان، آینده پژوهی، تاکید بر نوآوری آموزشی) بوده است.