مدل ویژگی برای سفارشی‌سازی پیش‌خوان‌های تحلیل عملکرد مدرسان

امروز تحلیل عملکرد مدرسان اهمیت به‌سزایی در بهبود کیفیت تدریس دارد. ارزشیابی مدرسان می‌تواند در طراحی و ارائه یک دوره آموزشی، مدیریت کلاس، مدیریت زمان و حمایت فراگیران آموزشی موثر باشد. عدم ارزشیابی مستمر مدرسان نیز می‌تواند منجر به جذب مدرسان با ‌صلاحیت ناکافی و در نتیجه، ضعف در آموزش ‌شود. در شرایط کنونی که سیستم‌های مدیریت یادگیری، محیطی برای تعامل و افزایش سطح کیفی آموزش فراهم می‌نماید، ارائه پیشخوان‌هایی با هدف تجزیه و تحلیل عملکرد مدرسان هر موسسه آموزشی، کمک شایانی بر استخراج گزارشات نظارتی بر کیفیت دوره‌های آموزشی و بهبود عملکرد مدرسان خواهد داشت. در پاسخ به این نیاز، ما اقدام به بررسی سیستم‌های یادگیری موجود نموده و مدلی از ویژگی‌های متنوع و بالقوه‌ای که یک پیش‌خوان تحلیل عملکرد مدرسان می‌تواند شامل شود را ارائه نموده‌ایم. این مدل ویژگی می‌تواند به توسعه خودکار و سفارشی‌سازی پیش‌خوان‌های تحلیل عملکرد مدرسان برای موسسات مختلف آموزشی کمک نماید. این مدل، محدودهای اصلی و قابلیت‌هایی که یک پیش‌خوان تحلیل عملکرد بایستی پشتیبانی کند را ارائه نموده و امکان مقایسه و ارزیابی جامعیت پیش‌خوان موجود و آتی در این حوزه را ممکن می‌نماید.