استفاده از بازی‌های دیجیتال در آموزش درس علوم تجربی

این پژوهش به بررسی تاثیر بازی‌های دیجیتال بر یادگیری درس علوم تجربی پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه، ارزیابی نقش این ابزارهای نوین آموزشی در بهبود درک مفاهیم، افزایش انگیزه یادگیری، و تقویت مهارت‌های تحلیلی و تجربی دانش‌آموزان است. روش پژوهش از نوع مروری نظام‌مند بوده و داده‌ها از پایگاه‌های علمی داخلی و بین‌المللی معتبر جمع‌آوری شده‌اند. مقالات انتخابی بر مبنای تاثیر بازی‌های دیجیتال در یادگیری مفاهیم پیچیده علوم و بهبود عملکرد تحصیلی تحلیل شده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهد که بازی‌های دیجیتال از طریق شبیه‌سازی‌های تعاملی و طراحی فعالیت‌های جذاب، مفاهیم دشوار درس علوم تجربی را به شیوه‌ای ملموس و قابل درک ارائه می‌دهند. این ابزارها همچنین انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان را افزایش داده و به تقویت مهارت‌های تفکر انتقادی و حل مسئله کمک می‌کنند. علاوه بر این، امکان یادگیری شخصی‌سازی شده، کاهش اضطراب آموزشی و ایجاد محیطی شاد و تعاملی از دیگر دستاوردهای استفاده از این ابزارها است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که بازی‌های دیجیتال می‌توانند به‌عنوان ابزاری موثر برای تحول در نظام آموزشی و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای مهارت‌های قرن 21 مورد استفاده قرار گیرند. توصیه می‌شود سیاست‌گذاران، توسعه زیرساخت‌های لازم و طراحی محتوای آموزشی مناسب را در اولویت قرار دهند.