نقش فناوری‌های نوین در تدریس علوم تجربی: بررسی تاثیر ‌‌هوش‌مصنوعی (ai)، واقعیت مجازی (vr) و واقعیت افزوده (ar) در یادگیری علوم

پیشرفت فناوری‌های نوین، شیوه‌های آموزش علوم تجربی را متحول کرده است‌‌. این پژوهش به بررسی تاثیر ‌‌هوش‌مصنوعی (ai)، واقعیت مجازی (vr) و واقعیت افزوده (ar) در بهبود یادگیری علوم تجربی می‌پردازد‌‌. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل نقش این فناوری‌ها در افزایش درک مفاهیم علمی، بهبود تعامل دانش‌آموزان با محتوای آموزشی و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری است‌‌. روش تحقیق شامل بررسی مطالعات موردی و تحلیل تاثیر این فناوری‌ها بر عملکرد دانش‌آموزان در دروس علوم تجربی است‌‌. نتایج نشان می‌دهد که استفاده از ai در تولید محتوا، یادگیری تطبیقی و شخصی‌سازی آموزش، vr در شبیه‌سازی آزمایش‌های پیچیده و ar در ایجاد تعامل بیشتر با مفاهیم علمی، تاثیر قابل‌توجهی در افزایش درک و انگیزه‌ی واقعی یادگیری دانش‌آموزان دارد‌‌. با وجود چالش‌هایی نظیر هزینه‌های بالا و نیاز به زیرساخت مناسب، این فناوری‌ها ظرفیت بالایی برای بهبود تدریس علوم تجربی دارند‌‌. همچنین یافته‌های این پژوهش بر ضرورت هرچه بیشتر تلفیق فناوری‌های نوین در سیستم آموزشی تاکید دارد‌‌.