استفاده از پلتفرم های دیجیتال در آموزش علوم

با پیشرفت فناوری، دنیای کار و آموزش به سمت دیجیتالی‌شدن پیش می‌رود. پلتفرم های آموزشی دیجیتالی دانش‌آموزان را برای این تحول آماده می‌کنند. این پلتفرم ها نه تنها ابزاری برای آموزش هستند، بلکه می‌توانند به تغییرات اساسی در نظام آموزشی منجر شوند و به دانش‌آموزان کمک کنند تا برای چالش‌های دنیای آینده آماده شوند. اهمیت این موضوع در حال حاضر به دلیل نیاز به روش‌های آموزشی انعطاف‌پذیرتر و دسترس‌پذیرتر، ولزوم توجه به آموزش های از راه دور با توجه به تجربه دوران -همه گیری کرونا و تعطیلی مکرر مدارس به دلیل برودت و آلودگی هوا بیشتر شده است. بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فناوری های نوین با تاکید بر آزمایشگاه های مجازی و بازی های آموزشی دیجیتالی در آموزش علوم است. این مطالعه به روش مرور نظام مند انجام شده است. نتایج نشان می‌دهد آزمایشگاه‌های مجازی در پاسخ به محدودیت‌های آزمایشگاه‌های فیزیکی توسعه یافته‌اند و با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین چالش‌های مربوط به دسترسی، ایمنی و مشارکت در آموزش علوم را برطرف می‌کنند. همچنین آموزش مبتنی بر بازی تاثیر قابل‌توجهی بر یادگیری مفاهیم علمی دارد و باعث افزایش مشارکت دانش‌آموزان می‌شود. با تبدیل یادگیری به تجربه‌ای جذاب و تعاملی، بازی های آموزشی دیجیتالی می‌توانند انگیزه و علاقه دانش‌آموزان را بهبود ببخشند و فرصتی فراهم کنند تا آنها در محیطی آرام و بدون استرس، مفاهیم را به شکلی عمیق‌تر درک کنند و مهارت‌های ضروری را توسعه دهند. با ادغام فناوری‌های پیشرفته و ایجاد محیط‌های آموزشی جذاب و تعاملی، این پلتفرم ها می‌توانند موانع آموزشی را از بین ببرند و فرصت‌های جدیدی برای دانش‌آموزان ایجاد کنند.