راهبردها و روش‌های نوآورانه تدریس در آموزش و فعالیت‌های علوم تجربی

این مقاله به بررسی راهبردها و روش‌های نوآورانه تدریس در آموزش علوم تجربی می‌پردازد. هدف اصلی، شناسایی روش‌هایی است که با استفاده از فناوری‌های نوین و رویکردهای مشارکتی، فرآیند یادگیری را بهبود بخشند. در این مطالعه، از روش‌های ترکیبی شامل تحلیل داده‌های کمی و کیفی استفاده شده است. داده‌های کمی از طریق پرسش‌نامه‌های استاندارد و آزمون‌های عملکردی جمع‌آوری شدند، در حالی که داده‌های کیفی از طریق مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته با معلمان و دانش‌آموزان به‌دست آمدند. جامعه آماری این پژوهش شامل 200 دانش‌آموزان مقطع متوسطه و 30 معلم علوم تجربی در مناطق مختلف آموزشی بود. یافته‌ها نشان می‌دهند که یادگیری مبتنی بر پروژه، استفاده از ابزارهای دیجیتال(مانند واقعیت مجازی و واقعیت افزوده)، و روش‌های مشارکتی مانند یادگیری معکوس، به طور قابل توجهی مشارکت دانش‌آموزان و درک مفاهیم علمی را افزایش می‌دهند. نتایج این پژوهش می‌تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان و سیاست‌گذاران آموزشی در جهت به‌روزرسانی روش‌های تدریس علوم تجربی مورد استفاده قرار گیرد.